الأحد .. مجلس الشيوخ يناقش تعديلات قانون البناء الموحد       الزمالك يتحدى قرار الفيفا ويقرر اتخاذ الإجراءات القانونية ضد النادى الرومانى       بالأسماء .. قائمة التشكيل المتوقع للمنتخب المصرى أمام موريتانيا فى تصفيات كأس الأمم الأفريقية       أسرار غلق دار رعاية أيتام بنات بالجيزة       خطة الحكومة لمواجهة نوبات تلوث الهواء الحادة فى مصر       الأسرار الممنوعة فى ملف تهديد مصر بالحرمان من المشاركة في كأس العالم       قرار عاجل من حسام حسن تجاه محمد عبد المنعم في معسكر المنتخب.. اعرف التفاصيل       وزارة الأوقاف : فتح باب التقدم لحركة تنقلات الأئمة ومقيمي الشعائر والمؤذنين والعمال بالمديريات الإقليمية       بالأرقام الرسمية.. التضخم السنوى فى مصر يرتفع إلى 26% خلال سبتمبر       أخبار سارة .. طرح وحدات سكنية فى 15 مدينة جديدة       ننشر التفاصيل .. نظام جديد لندب قضاة ومستشارى مجلس الدولة إلى الجهات الحكومية للعمل مستشارين قانونيين  
جريدة صوت الملايين
رئيس مجلس الإدارة
سيد سعيد
نائب رئيس مجلس الإدارة
د. محمد أحمد صالح
رئيس التحرير
محمد طرابية

الملفات التفاعلية   2024-08-26T03:29:17+02:00

أعضاء مجلس النواب : الحكومة تتعامل مع بناتنا و أولادنا كفئران التجارب !!

صوت الملايين

تقدم النائب فريد البياضي نائب رئيس الحزب المصري الديمقراطي، بسؤال برلماني موجه إلى رئيس الوزراء ووزير التربية والتعليم بشأن تعديلات الثانوية العام.

 

وجاء في في السؤال:

فوجئنا بأن وزير التربية والتعليم قد أعلن عن نظام جديد يتضمن تغييرات كبيرة وجذرية تخص نظام الدراسة والامتحانات في مرحلة الثانوية العامة، هل من المعقول أن يقوم الوزير بكل هذه التغييرات دون أن يوضح الأسباب أو آراء الخبراء؟ .

 

وتابع: "هل من المعقول أن يقرر الوزير كل هذه التغييرات التي تؤثر بشكل مباشر على بناتنا و أبنائنا وعلى قطاع كبير من الأسر المصرية دون أي حوار مع لجنة التعليم في البرلمان المصري؟! هل هناك دراسات تمت قبل إقرار هذه  التغييرات أم انها مجرد تغيير  من أجل  التغيير؟ ام أن الحكومة تتعامل مع بناتنا و أولادنا كفئران التجارب؟!.

 

وأردف: “على أي أساس تم إقرار تهميش بعض المواد واستبعادها من درجات المجموع؟! ، هل تدرك  الوزارة بأنها بذلك تقرر  بأن هذه المواد أقل أهمية من غيرها؟!  هل  يمكن لأي نظام تعليمي يسعى لبناء فكر وتثقيف أجيال مبدعة منفتحة على العلم و التعلّم أن يهمّش هذه المواد و يقلل من أهميتها للمتعلمين؟”.

 

واستطرد: “هل يعلم الوزير ان اقتراحات الوزير لتقليل الكثافة  بزيادة أعداد الفصول او لتعدد الفترات الدراسية في اليوم الدراسي  يتطلب توفير عدد ضخم من المدرسين في الوقت الذي اعلن الوزير ان العجز في اعداد المدرسين يقترب من النصف مليون مدرس؟! من أين سيأتي الوزير بالأعداد الإضافية لسد العجز؟،  ومن أين سيأتي بالموازنة الضرورية لتعيين مدرسين أكفاء و لتوفير مرتبات كريمة للمدرسين الموجودين و الذين يتسربون خارج المنظومة الحكومية”.

 

 وطالب ان يتوقف الوزير عن البدء في أي من هذه التغييرات والرد على هذه الأسئلة بصفة عاجلة  واللجوء لحوار مجتمعي حقيقي و حوار برلماني مع لجنة التعليم و الإعلان بشفافية وبوضوح عن أسماء الخبراء الذين أقروا هذه التعديلات و وجهة نظرهم .

 

 


مقالات مشتركة