ريفيرو يصل القاهرة خلال ساعات لتوقيع عقود تدريب الأهلي       بيان هام من محامية بوسي شلبي يتوعد ورثة الفنان محمود عبد العزيز ووسائل الإعلام التي تعرضت لسمعة موكلتها       السيدة انتصار السيسى: يشرفنى تولى الرئاسة الشرفية للهلال الأحمر المصرى       اعترافات خطيرة لذئاب العياط الثلاثة مغتصبي الطفلة للنيابة: مثلنا معاها فيلم إباحي ثم قتلناها       البترول: وحدات الإصلاح تنقي البنزين من الشوائب والأملاح والمعادن       آخركلام ..الإسباني خوسيه ريفيرو مديرا فنيا للأهلي لمدة موسم       النيابة تلقي القبض على مدرس تحرش جسديا بـ 13 تلميذة في الإعدادي بمدينة الخارجة       النيابة تستدعي نجل فنان شهير للاستماع لأقواله ..تسبب بإصابة موظف في حادث سير       خلال أيام .. وزارة التموين تستعد لطرح الخراف الحية بالشوادر       فتح باب التقديم للالتحاق بالمدارس المصرية اليابانية (المرحلة الثانية) للعام الدراسي 2025/ 2026       5 إجراءات تنظيمية لسلامة حجاج القرعة طوال موسم الحج  
جريدة صوت الملايين
رئيس مجلس الإدارة
سيد سعيد
نائب رئيس مجلس الإدارة
د. محمد أحمد صالح
رئيس التحرير
محمد طرابية

الملفات التفاعلية   2024-08-26T03:29:17+02:00

أعضاء مجلس النواب : الحكومة تتعامل مع بناتنا و أولادنا كفئران التجارب !!

صوت الملايين

تقدم النائب فريد البياضي نائب رئيس الحزب المصري الديمقراطي، بسؤال برلماني موجه إلى رئيس الوزراء ووزير التربية والتعليم بشأن تعديلات الثانوية العام.

 

وجاء في في السؤال:

فوجئنا بأن وزير التربية والتعليم قد أعلن عن نظام جديد يتضمن تغييرات كبيرة وجذرية تخص نظام الدراسة والامتحانات في مرحلة الثانوية العامة، هل من المعقول أن يقوم الوزير بكل هذه التغييرات دون أن يوضح الأسباب أو آراء الخبراء؟ .

 

وتابع: "هل من المعقول أن يقرر الوزير كل هذه التغييرات التي تؤثر بشكل مباشر على بناتنا و أبنائنا وعلى قطاع كبير من الأسر المصرية دون أي حوار مع لجنة التعليم في البرلمان المصري؟! هل هناك دراسات تمت قبل إقرار هذه  التغييرات أم انها مجرد تغيير  من أجل  التغيير؟ ام أن الحكومة تتعامل مع بناتنا و أولادنا كفئران التجارب؟!.

 

وأردف: “على أي أساس تم إقرار تهميش بعض المواد واستبعادها من درجات المجموع؟! ، هل تدرك  الوزارة بأنها بذلك تقرر  بأن هذه المواد أقل أهمية من غيرها؟!  هل  يمكن لأي نظام تعليمي يسعى لبناء فكر وتثقيف أجيال مبدعة منفتحة على العلم و التعلّم أن يهمّش هذه المواد و يقلل من أهميتها للمتعلمين؟”.

 

واستطرد: “هل يعلم الوزير ان اقتراحات الوزير لتقليل الكثافة  بزيادة أعداد الفصول او لتعدد الفترات الدراسية في اليوم الدراسي  يتطلب توفير عدد ضخم من المدرسين في الوقت الذي اعلن الوزير ان العجز في اعداد المدرسين يقترب من النصف مليون مدرس؟! من أين سيأتي الوزير بالأعداد الإضافية لسد العجز؟،  ومن أين سيأتي بالموازنة الضرورية لتعيين مدرسين أكفاء و لتوفير مرتبات كريمة للمدرسين الموجودين و الذين يتسربون خارج المنظومة الحكومية”.

 

 وطالب ان يتوقف الوزير عن البدء في أي من هذه التغييرات والرد على هذه الأسئلة بصفة عاجلة  واللجوء لحوار مجتمعي حقيقي و حوار برلماني مع لجنة التعليم و الإعلان بشفافية وبوضوح عن أسماء الخبراء الذين أقروا هذه التعديلات و وجهة نظرهم .

 

 


مقالات مشتركة